Методическая работа – это основной вид образовательной деятельности, направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого педагога, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и педагогами в целях овладения методами и приёмами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения, обеспечения образовательного процесса.
Основным направлением методической деятельности школы является работа над единой методической темой «Повышение качества образования, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности всех участников образовательного процесса через использование системно-деятельностного подхода».
Цель методической работы: совершенствование профессиональной, информационной, коммуникативной компетентностей педагогов, способствующих организационной культуре образовательного пространства школы.
Задачи:
- Обеспечение условий повышения профессиональной компетенции, роста педагогического мастерства и развития творческого потенциала педагогов.
- Создание условий стимулирования творческого саморазвития педагогов через организацию аттестации, научно-методических конференций, семинаров, педагогических чтений.
- Организация работы на кафедрах, направленной на изменение содержания образования и освоение инновационных педагогических технологий в образовательном процессе.
- Повышение качества учебного занятия посредством активизации работы по внедрению в практическую деятельность педагогов современных педагогических технологий, инновационных форм обучения, информационно- коммуникативных технологий.
- Осуществление деятельности по развитию психолого-педагогической компетентности учителя.
- Активизация работы по выявлению, изучению, обобщению актуального педагогического опыта учителей.
- Формирование культуры педагогического общения.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществляется по следующим направлениям:
- Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у школьников стремления к успеху.
- Профессиональное развитие педагогического коллектива.
- Управление внедрением новых знаний в практику педагогической деятельности, а именно овладением новой технологией обучения и воспитания, что приведёт к изменению стереотипов профессионального мышления и поведения.
- Организация сотрудничества между всеми субъектами образовательного процесса.
